maestría - direction de projets audiovisuels et numériques
Diseñé y dirijo el máster DPAN – Dirección de Proyectos Audiovisuales y Digitales en la Universidad de La Rochelle.
Este programa único permite a los estudiantes explorar los vínculos entre la creación artística y la investigación académica a través de un recorrido estructurado, progresivo y fuertemente anclado en la práctica, que incluye una menor dedicada exclusivamente a la investigación-creación.
Los cuatro módulos de la menor Recherche Création
Esta menor se articula en torno a cuatro módulos semestrales distribuidos a lo largo de los dos años del máster. Cada módulo acompaña a los estudiantes en la construcción de un proyecto personal, creativo y reflexivo.
1. Módulo 1 – Semestre 1 (M1): Descubrir los principios
•Ingeniería de proyectos (15 h TD, 2 ECTS)
•Metodología de la investigación en ciencias humanas y sociales (10h30 TD, 2 ECTS)
•Práctica de la investigación-creación (12 h TD, 2 ECTS)
Este módulo introduce los fundamentos de la investigación-creación mediante enfoques prácticos, reflexivos y críticos.
2. Módulo 2 – Semestre 2 (M1): Profundizar y experimentar
•Ingeniería de proyectos 2 (15 h, 2 ECTS)
•Metodología científica (10h30, 2 ECTS)
•Práctica de la investigación-creación 2 (15 h, 2 ECTS)
Este segundo módulo consolida los conocimientos adquiridos en el primer semestre e impulsa a los estudiantes a explorar más a fondo su enfoque personal.
3. Módulo 3 – Semestre 3 (M2): Desarrollar un proyecto personal I
•Taller de investigación-creación 1 (15 h, 2 ECTS)
•Metodología de investigación-creación 1 (15 h, 2 ECTS)
•Proyecto individual de investigación-creación 1 (39 h, 2 ECTS)
En este módulo se estructura el primer proyecto personal, con un acompañamiento regular que combina teoría, práctica y metodología.
4. Módulo 4 – Semestre 4 (M2): Desarrollar un proyecto personal II
•Taller de investigación-creación 2 (15 h, 2 ECTS)
•Metodología de investigación-creación 2 (12 h, 2 ECTS)
•Proyecto individual de investigación-creación 2 (19h30 TD, 2 ECTS)
Este último módulo culmina en un proyecto final que puede adoptar la forma de una obra, un prototipo, una instalación o una investigación híbrida, presentada en contextos profesionales y culturales (festival, museo, web...).
¿Por qué esta menor es esencial?
•Progresión pedagógica clara: desde un marco teórico hasta la realización concreta de un proyecto.
•Articulación entre creación e investigación: dibujo, instalaciones, escritura, vídeo, diseño digital, combinados con enfoques críticos desde las ciencias humanas y sociales.
•Proyectos anclados en lo real: se anima a los estudiantes a presentar, publicar o difundir su trabajo en contextos profesionales.
•Evaluación y créditos: cada módulo aporta entre 4 y 6 créditos ECTS, integrándose en los 120 créditos totales del máster.